Par Natacha Polony, lefigaro.fr le 25/11/2010
Le neuroscientifique américain Daniel T. Willingham, professeur en psychologie cognitive à Harvard, démontre que les exercices répétitifs sont nécessaires au développement de la réflexion, dès le plus jeune âge.
«L’imagination est plus importante que le savoir.» La phrase a beau être signée Albert Einstein, nous sentons confusément qu’elle relève de ces gentilles lubies de génies incapables de comprendre ce qu’ils doivent à une école, certes rigide, mais qui les a faits ce qu’ils sont.
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Par FLORENCE TRAULLÉ, nordeclair.fr le 20/09/2011
Elle touche aussi bien les petits que les ados. La phobie scolaire suscite souvent l’incompréhension. À Villeneuve d’Ascq, une clinique soigne, au-delà de ce seul trouble.
C’est la seule clinique du genre dans la région. Une équipe médicale pluridisciplinaire mais aussi des profs et un vrai chef d’établissement de l’Éducation nationale car la clinique des Quatre Cantons est à la fois lieu de soins psychiatriques et établissement scolaire. On y soigne et on y enseigne.
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Par Martine Laronche, lemonde.fr 06/2011

Cette pathologie, où alternent phases d’excitation et de dépression, toucherait de 1 % à 6 % de la population.
Marie‐France Rémy, 66 ans, souffre de troubles bipolaires, une maladie psychiatrique où alternent des phases d’excitation, appelées manies, et de dépressions profondes.  » Ça s’est déclenché à l’âge de 44 ans, à la suite d’un choc psychologique, explique‐t‐elle. Une de mes filles avait fait une fugue peu avant ses 18 ans. J’ai sombré.  » Il a fallu attendre dix ans avant que le diagnostic ne soit établi. Pendant de longues années, Mme Rémy a été soignée pour dépression. Elle a même subi des électrochocs.

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